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提高物理课堂实效的思考

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摘要

＜正＞20世纪60年代,当代著名的教学论专家、教育家巴班斯基提出了教学过程最优化理论,其主旨概要为"高效能、低能耗发挥课堂教学的巨大可能性".也就是指教师遵循一定的教育、教学规律,以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入,取得尽可

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来源
《中学物理：高中版》 |2010年第20期|6-7|共2页
作者
杨玉峰;
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作者单位

常州市武进礼嘉中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理 ;
关键词

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