大概念统领下的项目化单元复习教学——以单元复习“电与磁”教学为例

摘要

大概念是从学科知识的学习进阶到核心素养发展的媒介,为改变传统复习课知识碎片化和强调机械记忆的弊端,探索以大概念为核心,以项目化学习为抓手,创设复杂项目化情境,拆解子项目解析小概念,从而建立起各零碎知识点的关联和整合的单元复习教学,最终实现核心素养的提升.