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王红;
江苏省海安高级中学;
新教材; 课程理念; 通性通法; 自然生成; 数学思想方法; 逻辑联系; 认知模式; 联系性;
机译:挖掘并合理利用新教材的《阅读与思考》的尝试
机译:上海数学新教材探究性学习课程实施中的探索与思考
机译:将制革厂废水和节肢螺旋藻(Spirulina)生物质生产的处理联系起来的高速率思考单元操作。 1:过程开发
机译:深化俄罗斯与黑龙江省文化合作的思考
机译:深化当地的食品联系
机译:GNSS STATSports Apex和Viper单元在测量5、10、15、20和30米的峰值速度时的单元间和模型间可靠性
机译:从自然生成到益生元化学从自然生成到益生元化学
机译:关于电引发爆炸系统脆弱性的思考
机译:分数列的联系安排
机译:用于以非个人方式与年轻人进行联系的电话亭装置在货车拖车上有两排大约20个电话单元,通过电话线互连
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