联结、体验、应用:数学解题教学走向深度的路径

摘要

众所周知,解题教学是数学教学的重要环节与组成部分,它在培养学生数学理性思维上具有不可替代的作用.但长期以来,数学解题教学饱受重结果轻过程、重方法轻思想、重练习轻反思等弊端的困扰,使得解题教学深陷题海之中,不仅加重了学生的负担,更为糟糕的是解题教学只能在“模仿—记忆—强化”的浅层学习中徘徊.在以核心素养为目标导向的今天,浅层学习显然无法承担落实核心素养的重任,深度学习才是王道,促使解题教学从浅层学习走向深度学习的形势迫在眉睫.