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认知负荷视角下中职数学“问题链”的设计

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《中等职业学校数学课程标准(征求意见稿)》指出,中职数学承载着立德树人的根本任务,要求中职学生通过学习数学课程,获取更多职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学思想和数学方法."问题是数学的心脏",中职数学的教学可以认为是问题解决的艺术.

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来源
《中学数学：高中版》 |2020年第1期|93-95|共3页
作者
苏美婷; 陈伟琪;
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作者单位

东莞理工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中职数学; 立德树人; 中职学生; 认知负荷; 数学方法; 征求意见稿; 数学技能; 数学课程;

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