对一道课本例题的多解探究及教学反思

摘要

＜正＞学习"多边形的内角和"时,一次不经意的放手竟有意想不到的收获,也引发了我对课堂教学的一点思考.按教学计划,学习了三角形内角和定理之后,接着要探索多边形内角和公式,我先引出问题:请同学们探讨四边形内角和等于多少度.想到方法的同学将解法写在黑板上.我没有给任何提示就让学生自己开始尝试解决.