立足学生发展,让学生真正'有话可说'——记初三数学复习课'探索数式规律性问题'

摘要

规律性问题是近年来中考数学的热点题,这种题型可考查学生观察、比较、探索问题的能力.学生必须具有综合的数学能力和实践能力,才能较好地解答此类问题.在实际教学过程中,学生面对这种题目往往手足无措,无法找到其内在关系.针对学生的这一问题,笔者开设了一节专题复习课“探索数式规律性问题”,以期在方法上对学生进行一些指导和帮助,并在第一次上课—评课、修改教学设计—第二次上课(不同班级)—课后反思的过程中学到了很多.