中国数学教育的“雄起”——写在“千禧年”到来之际

摘要

在去年12月初于上海召开的“99数学教育高级研讨班”上，张奠宙先生提出了这样一个题目，希望能对2010年的中国数学教育作出展望．笔者在当时尚未能够很好理解这一论题的意义．然而，随着时间的推移，特别是在“千禧年”到来之际笔者似乎才真正认识到了这样一点：正如看不到前景的人一样，缺乏前瞻的中国数学教育亦是没有前途的!