将数学的学术形态转化为教育形态

摘要

[1]说:"数学谭程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,体会蕴涵在其中的思想方法追寻数学发展的历史足迹,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态."