退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
蔡上鹤;
人民教育出版社;
齐民友; 中学数学教师; 高中数学课程; 化归; 中学语文教师; 二元一次方程组; 公理方法; 证明与反驳; 中学数;
机译:单一文化语境下英语学习者的文化智能
机译:文化秩序岩崎先生,本庄先生和其他文化功绩人物佐吉先生,广川先生,真木先生,增冈先生,松泽先生,柳田先生
机译:使用深度学习自动绘制乌友绘画的人民
机译:在单一文化机构中所选教师教育课程中的多元文化股
机译:在连续的单一文化制度下揭示三个RhizoCompate的微生物组结构和装配过程
机译:Abi,A. M.(2016)。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚,1-6。 François,K。(2009)。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序(第1517-1526页)。里昂法国:2010年Inrp.Mansur HR。 (2015年2月)。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索:http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 (2015)。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论,716-720。 nctm。 (1989)。学校数学课程和评估标准。狙击,V.和摩西,P。(2001)。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索:https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手,A.J.,&Stylianides,G. J.(2007)。以理解学习数学:对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者,103-114。 Sukayati,&Suharjana,A.(2009)。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹:PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya,A.,Heuvel-Panhuizen,M.,Doorman,M.,&Robitzsch,A。(2014)。解决基于背景的比萨数学任务的困难:对学生错误的分析。数学爱好者,555-584。 Yusuf,M. W.,Ibrahim Seedu,I.,A&Halliru,A。(2010年)。 ethnomathematics(Hausa文化中的数学比赛)。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont,Y.(2015)。关联数学,文化和社区。程序 - 社会和行为科学,2818 - 2824。
机译:通过:寻找美国空军的强大统一文化。
机译:用于生产用于包装的纸板的第一文化的方法和机器,所述用于包装的纸板的第一文化是周期性地链接在一起的
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
机译:用于对象识别参数学习系统的对象识别参数学习程序和对象识别参数学习方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。