隐形的翅膀——“二次函数与一元二次方程”送教下乡教学实录与点评

摘要

1引言 数学教学有两条线，一条是数学知识教学的明线，一条是数学思想方法渗透的暗线．数学知识的学习是基础，数学思想方法的形成是基础知识的升华，是将数学知识的学习引向深入．初中阶段学习数学，除了掌握必须的“双基”，还要了解数学知识的生成背景和发生过程，深人体会其中的思想方法，从有形的数学知识中探寻无形的数学思想方法，让数学思想方法转化成“隐形的翅膀”，完成数学学习中的智慧托举．