让学生在实例的体验中生成

摘要

“函数”可以说是整个初中数学中最抽象、最复杂的一个概念．如何通过具有函数关系的实际问题，让学生在经历和体验变量与函数产生的过程中，建立函数基本概念，激发学生学习兴趣，培养学生归纳问题、分析问题、解决问题的能力，是我们一直探索的问题，本文结合笔者参加南通市区青年教师优课评比（一等奖）的一节课来说明．