例谈数学学习中如何克服思维定势的负效应

摘要

1．问题 思维定势，也就是人们按习惯了的比较固定的思维方式去考虑问题和解决问题的形式，是一种宏观思维监控意识削弱而进入模式化信息加工程序的情景．学生在学习数学知识、建构自己的知识体系时，常常用固定的数学问题解决模式、思路来分析、解决问题．而当前，培养学生的创新意识、创新思维、创新能力是中学数学教育教学的热点，特别在新课程改革和新的《高中数学课程标准》公布之后，很多教师都在进行新的探索、反思。