重视学生思维参与 实现概念有效教学——从“三角函数周期性”的教学片段谈起

摘要

近日我市进行了无锡市学科带头人选手的上课比赛,高中数学有8位老师的课题为《§1.3.1三角函数的周期性》（苏教版必修四）,看了8位选手的设计,并听完课后,深切地感受到概念教学的有效性与教师对学生思维参与的认识是密不可分的,下面选取其中具有代表性的几个设计片段,通过对比分析,以期提高概念教学的有效性.