以生为本兼顾教师注重实践淡化形式--兼谈人教版“角的平分线的性质”新旧版本教学内容对比分析

摘要

人教版数学教材在走过十多年的实验之后,在教材的编写上,新教材更趋科学、合理.在结构体系上有两个特别变化：一是遵循数学的科学性和教学的合理性;二是关注教师使用教材的习惯性和学生的心理认知特点.修订前后教材的体系保持相对稳定.