一次“意料之外”的习题教学及反思

杜兆俊

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一次“意料之外”的习题教学及反思

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学生成长的过程中,总有教与不教的情形,叶圣陶先生提出＂教是为了达到不需要教＂的教学哲学观,也是李庾南老师提出的＂自学·议论·引导教学论＂所坚守的信条.教是为了不教,教学的根本任务是教会学生学会科学地学习,学会科学地思维,学会科学地创造.本文将通过一个＂意料之外＂的例题教学,谈谈在运用＂自学·议论·引导＂教学方法中的教学实践与体会.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2014年第7期|61-63|共3页
作者
杜兆俊;
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作者单位

江苏省海安县李堡镇李堡初中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
案例回放; 角平分线; 学习过程; 李庾; 人教版; 数学探究; 自主学习; 学习情感; 主动探究; 灌输者;

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