将探究进行到底——由角的分割引发的三角形相似问题的探究

摘要

一、引言2013年11月,江苏省教研室网络教研平台——“教学新时空”栏目邀请了几位资深嘉宾,对“数学探究”教学做了一次专题研讨,旨在通过对数学探究的深入研究,进一步促进广大教师对探究教学的思考,增强大家对探究教学的认识,笔者有幸全程参与了这次活动,感触颇深.下面就让我们从本次活动的开场白出发,结合角的分割引发的三角形相似问题,谈谈探究性教学.