解构高考试题 优化教与学——以浙江高考数学圆锥曲线与方程为例

摘要

对高考试题的研究已成为中学数学教学中一项常规而重要的工作，本文试通过对2010～2015年浙江省圆锥曲线（理科）高考试题多角度的解构，从微观、具体的剖析入手．以期客观、真实、全面地理解高考，从而更好地优化教与学．