以多样化提问,培养问题意识

摘要

问题对人的认知发展有着很重要的作用.《数学课程标准》指出：在义务教育中,要注重问题的提出,培养学生的问题意识.教师教学中,提出一个问题比帮助学生解决一个问题更重要.有效提问,能够激活学生的思维,推进学生的脑力开发.因此,在初中数学教学中,教师要注重多样化提问,以更好地培养学生的创新思维和问题意识.一、内容生活化提问,培养学生的应用能力生活与数学密不可分,这已成为教师教学的常识.