关注数学活动经验 提升学生思维能力——以一节椭圆性质探究课为例

摘要

一、引言 基本活动经验是数学课程标准中提出的“四基”之一,也是近年来教育教学研究的热点,相关的研究论文很多.在众多研究结果中,对数学活动经验的认识和理解还存在着一定程度的差异,但在以下两个方面却基本上保持一致.