初中数学教育“学生”研究:现状析理及研究展望——以2017年度人大《复印报刊资料·初中数学教与学》中的学生专栏为例

摘要

在教育过程中,学生既是教育的客体,又是学习的主体,学校所有的教育活动都是为了学生更好的发展.奥苏伯尔说过影响学习的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么.要探明这一点,并应据此进行教学.”[1]所以说要更好地开展教育活动就必须从研究学生做起.作为数学教育方面的权威期刊,