挖掘教材 创新设计 发展素养——以“三角形的中位线”为例

摘要

三角形的中位线是三角形中的一条重要线段,其特殊的数量关系和位置关系为几何问题的求解提供重要依据。教师可以设计观察、猜想、证明、表述等数学活动,让学生经历三角形中位线的定义、性质探究的过程,积累几何学习的基本经验,获得直观想象和逻辑推理等数学核心素养。