“常规”之法不“常规”——道恒成立问题的另解分析

摘要

在数学的解题过程中，方法固然十分重要，但对于学生而言，解题的关键不是怎么解，应该是怎么想到这样的解，而这样的解又必须符合我们自身的认知水平。