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曹军; 钱鹏;
江苏省丰县中学;
全国新青年数学教师工作室;
江苏省南通市天星湖中学;
变化率; 本质; 表现形式; 背景; 过程;
机译:在职教师对极限和导数概念的理解以及向高中生传达概念的方式
机译:染料敏化太阳能电池中的电荷传输真的被理解了吗?
机译:我们真的看到我们认为的看到了吗?认知偏差在病理解释中的作用。
机译:专家离开 - 知识丢失了吗? DLR的知识管理解决方案,即离开专家问题
机译:学生对坡度和导数概念的理解以及学生的数学倾向的混合方法分析。
机译:集体效力:如何对其进行概念化如何衡量以及对理解所感知的邻里犯罪和骚乱是否真的重要?
机译:AmbroëKivartič:那真的发生了吗?斯洛文尼亚的现代计算/所以,这真的发生了吗?当代传奇和斯洛文尼亚
机译:欧洲历史上的战争......它真的结束了吗?
机译:瞬时相位及其导数的地球物理解释方法及其导数
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:提出了π(π)的一个新的初等证明,即7是π(π)的精确值。“圆周率的秘密是众所周知的——一个“NYAYSANGAT基金会”的惊人成就找到了它的实际价值。你可以用微积分的方法计算圆周率的一串数字。用导数来理解它是最简单的。其基本思想是“变化率”
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