浅谈高三数学总复习中参变量问题的教学

摘要

由于'参变量问题'能较好地考察学生抽象思维的能力以及综合运用数学知识去分析、解决问题的能力,因此一直是高考的一大热点.中学生由于知识和能力的局限,对'参变量问题'往往望而生畏,因而这个问题又是中学数学复习的一大难点.在高三教学中如何突破这个难点?我们的体会是:要把着眼点放在提高学生的数学素质上,引导学生用辩证的观点去理解'参数'的本质,掌握'含参数问题'的解题规律,本文谈谈我们的主要做法和体会.一。