首页> 中文期刊> 《中学数学研究(江西师大)》 >宏观把握 追本溯源 让解题思路自然而生

宏观把握 追本溯源 让解题思路自然而生

         

摘要

1问题的提出 笔者所在学校的一次高三周测中考了南京、淮安、盐城2014届的二模卷,其中有一道题:

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