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杨志青;
江苏省东台市安丰中学 224221;
机译:附:2007年大赛参赛者“解题反思”摘登——对第14题(2)的解题反思
机译:数学解题应注意严密性--从一道课本例题的错解谈起
机译:从CET-4谈词汇多项选择题选项设计的两条基本原则(英文)
机译:从一条线解析几何:单眼深度估计和部分激光观察
机译:使用具体的代表性抽象教学序列来提高代数解题能力。
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:把握命题特点 探究解题规律——2019年高考全国文综Ⅰ卷思想政治学科第38题探析
机译:线性方程组最小二乘解的几何性质
机译:数学运算的教学材料,特别是简单数字的概念以及加减法的基本运算
机译:该产品在教学法中引入了结构性配置,用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念
机译:四个基本数学运算的教学要素的教学结构
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