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数学课怎么上出数学味道——以复数教学为例

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复数的引入是数系扩充过程中纯粹创造性的理论,不仅具有数学的发现和创造过程的典型性,而且也是数学从内部需求出发逐步完善发展成一套完备的科学体系的典型课例.本文从数学的内部结构入手,主要通过一些“数学味道”很浓的探究问题去阐述复数教学的设计理念与反思.

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2021年第1期|P.17-20|共4页
作者
江海华;
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作者单位

江苏省太仓市明德高级中学 215400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
数系扩充; 复数 ; 数学教学;

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