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李俊雄;
广东省化州市第一中学;
协同培育; 课堂教学; 创新思维; 向量; 协同教学;
机译:“基于互动白板的课堂协同教学模式研究”研究报告(上):协同学习:互动白板课堂真谛之所在
机译:基于协同教育的“互联网+课程思想政治”教学模式实践
机译:基于眼外伤急诊救治胜任力的教学模式构建与探索
机译:Academius:用于构建应用于工程教育的协同教学模式的网络工具
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:自组装碳酸酐酶抑制剂的新功能:短肽构建的纳米纤维激发了低氧癌症治疗
机译:ACADEMIUS:用于构建应用于工程教学的协同教学模式的网络工具。
机译:哺乳动物表达载体构建及蛋白质的协同表达
机译:协同构建支持基质和使用所述协同构建支持基质制造的印刷线路板
机译:使用电-偶极子脉冲激发场在硬件上进行电复合物(APEK“ MARS”)构建地电模型的装置及测量和OBR ABOTKI暂态接地线的方法,以构建地电部分
机译:协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效:是的。
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