基于高中数学核心素养下直观想象能力的培养

摘要

《普通高中数学课程标准（实验）》修订稿提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析这六大数学核心素养．高中数学课堂教学也将以新的课程标准为导向开展教育教学，其中提高高中生数学核心素养作为重要考察目标．在建立以学生为主体、教师为辅的数学学习活动中，直观想象有利于促进学生的知识与能力形成，有利于提高学生分析和解决问题能力，从而养成良好数学思维习惯、创新意识、以及应用数学意识与欣赏数学之美．