“5G”课堂,让学习真正发生——以“弧长及扇形的面积”为例

摘要

课堂教学方式直接影响学生对知识的接受程度.在“融学课堂”理念的引导下,倡导课堂努力实现“五个给”,即“5G”课堂,让学生能够在课堂上情境同创、问题共探、全面参与,实现交流能力、实践能力、思维方式、创新能力的全面提升,让学习真正发生.