几何画板在教学中的应用--以二次函数y=a(x-h)^(2)+k教学为例

摘要

二次函数的图象与性质是初中阶段的重点与难点,利用几何画板去剖析性质的形成过程,使学生认识到函数就是研究运动变化的重要数学模型,体验知识产生、发展、形成的过程.在九年级数学的课堂上,几何画板的应用研究应该更加普及,通过数形结合的方式,使二次函数y=a(x-h)^(2)+k的教学更加自由与开放,能够让学生的积极性被充分调动起来,并且可以培养学生的沟通与协作能力,逐步培养学生抽象概括能力,激发学生的求知欲,把课堂还原给学生.