高中语文分层教学的有效性探究

摘要

高中学生由于学习习惯、性格心理、知识基础等方面存在着较大的差异性,所以造成学生的语文知识水平和能力也存在着较大的差异,对此,教师在开展语文教学的过程中,要充分认识到学生的个性差异,从而有意识地采用分层教学的手段,使不同层次的学生都能够在学习过程中有所收获。本文对高中语文分层教学的方法进行了较为深入的探索,以期能够使分层教学真正落到实处,使不同层次的学生都能收获自己的生命成长。