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中学写作训练的台阶

     

摘要

<正> 在作文教学中,有命题脱离学生实际的问题,有指导不得法反而堵塞了学生思路的问题,有批改代替了学生作文,挫伤了学生积极性的问题,更存在着训练序列的问题。如果训练序列问题得不到科学的解决,即使上述问题都解决了,也不能取得突破性的进展。因此,我特地提出对训练序列的设想,供中学语文教师参考。因为一个阶段有一个阶段的训练重点,各个阶段之间构成了梯形,故名曰“台阶”。学生在

著录项

  • 来源
    《中学语文》|1984年第8期|7-9|共3页
  • 作者

    罗大同;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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