处理教材的十种方法

摘要

＜正＞ 过分地忠实于教材,不敢大胆地对它进行取舍、剪裁和重新组合,这是语文教学的时弊之一。有些教师很注重具体的教学方法的改革,却不大注意教学内容的优化,在教学中处处受制于教材,教学思路狭窄。能动地灵活地处理教材,与其说是一种重要的教学能力,还不如说是对传统教学结构的改革。教师不仅要作为一个读者去准确深刻地理解教材,还要从教学的角度充分发掘教材内部的思想教育因素和智力因素,并根据教学序列的要求,最有效地利用教材。如何处理教材?下面就这个问题谈十种方法。一、从简从略。教一篇课文,什么都要讲