以点带面探切点 由面及点溯本源——《红星照耀中国》整本书阅读视角探寻

摘要

名著阅读是初中语文统编教材的有机组成部分,其有助于学生构建系统化的阅读体系,拓展阅读视野。而在名著导读教学实践中,教师要以整合的视角,以点带面,激发学生对名著阅读的兴趣,诱导学生层层深入,由对某一个知识点的感知延伸到对整本书的认识,进而完成对人物形象、名著主旨的探寻。