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高中文言文'课题化'教学模式的建构与运用

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文言文教学是高中语文教学难点.笔者试图通过高中文言文"课题化"教学模式的建构与运用,培养学生自主合作探究的能力,让学生感受到学习的乐趣,品尝到成功的喜悦.激发学生获取文言文知识和学习中国古代优秀作品的兴趣,实现"把课堂还给学生"新课标要求.

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来源
《中学语文（上旬·教学大参考）》|2021年第6期|18-20|共3页
作者
童敦彬; 李利平;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中文言文; 课题化教学; 学习主动权;
入库时间 2023-07-25 15:51:07

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1. 高中文言文“课题化”教学模式的建构与运用 [J] . 童敦彬 ,李利平 . 中学语文 . 2021,第016期
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