作文评分：到语言为止？——就作文评分与黄助昌先生商榷兼谈作文的道德底线

摘要

《中学语文》2006年第12期上半月“教学大参考”上黄助昌先生《作文评分：到语言为止》一文，表达了这样的作文评分观点：“作文是对学生语言能力的考查，并非对学生作政治鉴定，所以应当回归到作文本体，作文评分也就应当以语言能力为标准，且只能到语言为止。”接着以美国11岁男孩萨拉．邓肯的获奖文章《自由的美国？》、南京金陵中学费滢滢的高考作文《人情与季节》、2005年湖北考生的《出得厅堂入得厨房之王国维可以休矣》和美国学生的一篇主题为《邱吉尔应对二次“世界大战”负责任》的文章为论据，一再表达作文评分应只看语言不看其思想内容的观点。要求“我们要汲取教训并树立这样的观念：‘语言表达’高于一切”：因为黄先生认为．如果顾及作文思想内容即所谓“道”时，就会钳制学生思维，“扼杀学生个性表达”，从而产生“悲剧”。笔者认为这些观点有失偏颇。不是“回归到作文本体”，恰恰是悖离作文本体的。必须予以澄清。