用典就一定是借古讽今吗？——记一次教学相长的课堂经历

摘要

在教《永遇乐·京口北固亭怀古》的时候，学习重点当然是了解典故含义，弄清作者词中深意。学生们把孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘和廉颇这五个典故“各个击破”后．通过联系背景也就自然而然地得出了词人借古讽今地表达了对在京口建立霸业的孙权和率军北伐、