批判性思维如何在语文教学中凸显——《流浪人,你若到斯巴……》的课例研究

摘要

一、课例研究的背景思维发展与提升作为学生语文核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。其评价标准之一就是＂能运用批判性思维审视言语作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识;能自觉分析和反思自己的言语活动经验,提高语言运用的能力和思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性。＂这里对批判性思维有了明确的要求,