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引言
一、关于“人文”
二、语文教育的人文现状
三、将人文精神融入语文教育中
(一)语文教育因素的人文性
(二)让语文教育体现人文精神
结论
参考文献
后记
牛笑寒;
东北师范大学;
语文教学内容; 渗透; 素质的培养; 人文教育; 人文精神; 知识经济; 重视人才; 人文素质; 人的价值; 人的个性; 语文课程标准; 学生; 新课程改革; 社会; 文化的传播; 人之间关系; 能力的培养; 主要任务; 重要特征; 语文知识;
机译:在语文教学中渗透人文精神
机译:语文渗透人文精神的条件和途径
机译:浅析如何在小学语文教学中开展心理健康教育
机译:人文精神在大学写作课程教学中的应用研究
机译:Francophone Dans L'Enseignement Du Fle(法国教学中的法语文明元素作为外语)=法国教学中的法语文明的元素作为外国?Ezika
机译:如何在心理运动技能教学中使用加涅的教学设计模型
机译:高中语文教学中有关人文精神渗透的研讨
机译:LLNL研究所的运作:如何在LLNL研究所和加州大学校园之间建立合作研究计划的信息
机译:如何在语言教学中展现词性
机译:远程教学设备和方法,使案例研究法在教学和教学中发挥作用
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