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王瑜;
浙江省海宁市第一中学;
机译:一种基于计步器的物理活跃学习干预:使用预领取物理活动类别评估有效性的重要性
机译:以“学习任务”为中心的学习研究-将学习任务定义为信息结构,将学习活动设计为结构操作-
机译:学习管理系统(LMS)对大学生成为一个活跃的学习者:建构主义观
机译:从旧狗学习新技巧:从预训练的网络中的多源传输学习
机译:活动人群中前十字韧带重建失败时机的相关因素。
机译:下顶叶和内侧前额叶皮层中的活动表明概率学习任务中证据的积累
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:通过使用航天器自治来最大化任务科学回归:活跃的火山活动和自主科学技术实验
机译:使用机器学习将任务的用户活动汇总为单个活动评分的方法和系统,以预测任务的完成概率
机译:在使用批量批量活跃学习方法下培训机械学习模型
机译:注射时机学习控制装置及注射时机学习控制方法
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