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关爱留守青少年,迎接阳光男孩——高中学生心理健康辅导案例分析

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摘要

就当前令人担忧的留守青少年教育问题,本文从留守青少年特有的心理特征出发,尝试用爱心感化学生,设法增强其自信心和责任感并通过家校合作试图找出一条有实效性的教育教学之路.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2021年第24期|99|共1页
作者
伍春玲;
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作者单位

广东省江门市恩平市华侨中学 529400;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
留守青少年; 爱心感化; 家校合作;

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