微课在中职生物教学中的应用研究

摘要

兴趣是最好的教师,能够引导、端正学生的学习动机,从而增强学生学习的主动性和积极性.通过微课的应用,学生可结合自己的实际操作进行预习,自己设计实验方案,并实验后自我评价,找优点改进不足,大大激发了学生完成任务的欲望,让学生清楚了"为什么做""做什么""怎么做",强化了自身的技能培养,切实实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一.