重视情感教育提升高中英语教学效果

摘要

学生的情感态度往往与他们的学习效果息息相关。如何改变学生的学习态度，已成为教育同行普遍关注的问题。情感正迁移，让高中英语教学效果事半功倍。反之，教师费九牛二虎之力，收效甚微。有效教育能促进教学积极发展，交际的情感态度又有利于促进学生在学习上取得更大的成功。因此，英语课程发展与学生情感态度之间的相互关系值得关注，更值得研究。