平等沟通
平等沟通的相关文献在2001年到2021年内共计66篇,主要集中在教育、经济计划与管理、法律
等领域,其中期刊论文65篇、会议论文1篇、专利文献743篇;相关期刊60种,包括国际公关、中国工运、思想政治课教学等;
相关会议1种,包括2009北京家庭教育高峰论坛等;平等沟通的相关文献由61位作者贡献,包括周正官、汤立娉、王爱明等。
平等沟通
-研究学者
- 周正官
- 汤立娉
- 王爱明
- 石春晓
- 付胜芳
- 仲丽丽
- 冯倩
- 刘京武
- 刘倩男
- 刘新昌
- 刘春雨
- 刘淑安
- 刘红
- 刘豪
- 刘雅利
- 吴丹
- 吴刚
- 吴启清
- 周捷
- 周晓雯
- 周月明1
- 周永琴
- 夏应秋
- 孙红艳
- 宋蔓
- 廖克玲
- 张娜
- 徐一鸿
- 徐文彬
- 星愿
- 曲铭
- 曹敏
- 朱雷云
- 李剑
- 李希伟
- 李惠新
- 杨红兵
- 杨舸
- 梁娅琼
- 樊萍
- 江峰
- 滕泽志
- 熊海峰
- 王丽坤
- 王爱菊
- 秦大军
- 蒋楠
- 蒋立文
- 蔡斌
- 薛茂红
-
-
孙红艳
-
-
摘要:
传统的小学课堂教学一直采用“教师讲,学生听”的教学模式,这样的教学模式是课堂上只有教师一味的单一讲解,忽视教师与学生之间的交流,学生与学生之间的交流,这种教学模式早已不适应现在的教育趋势,这种教学模式让课堂教学效率下降,现在的课堂教学要重视加强学生与学生之间的互动交流,师生之间的互动交流,增强小学数学教学互动交流可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
-
-
-
-
-
吴丹
-
-
摘要:
三年制学前教育专业指的是培养以初中毕业为起点,具备一定的学前教育知识和技能,以培育学生全面发展为目的的幼儿教育师资.就读三年制学前教育专业的学生,年龄在十五六岁左右,正处在生理和心理的转型期.文章以湖南省芷江县民族师范学校688班为研究对象,对三年制学前教育专业班级管理工作策略进行分析研究.
-
-
樊萍
-
-
摘要:
教师要真正走进学生的内心,不能光注重学生的成绩,更应注重学生身体、思想、素质等方面的和谐发展.问题生尤其需要教师的呵护,教师应当把问题生当做平等的朋友来看待,多与他们沟通交流,放大他们的优点,缩小他们的缺点,走进他们内心,呵护要从"心"开始.
-
-
-
宋蔓
-
-
摘要:
班主任在班级管理工作中合理运用沟通艺术,能建立良好的师生关系,创设和谐的班级氛围,增强学生的凝聚力,让学生实现更高层面的发展.班主任要与学生平等沟通,认真聆听学生的心声,与学生用心交流,培养学生的健全人格.
-
-