利用网络信息技术,优化英语课堂教学

摘要

英语是一门语言艺术学科,跨文化交流的工具.它是通过语言来构建学生的语言艺术想象空间,同学可以在教师创设的不同的语言环境下,根据自己对语言的理解能力,来想象出不同的思维图形.教师多媒体的运用只是简单的情景设计,更大的语言所能展现的空间应该留给学生.语言在我们的日常生活中是不可缺少的,学生的生活阅历以及语言内容有限,影响了他们不同情景的创设,这时才能更好的体现教师的引领作用.但是教师也可能成为学生想象力的扼杀者,过度的牵制课堂,过多的干涉课堂,限制学生自由的语言的发挥,过多的限制,容易封住学生说外语的勇气.因此在制作英语课件时,图形图像资料的应用要遵循只取所需、适可而止的原则,不要过于注重课件外观的精美而添加图形图像,这样可以避免喧宾夺主,尽可能减小课件的容量,便于课堂内容的高效并能体现语言灵活性.让我们的英语多媒体课堂不只是简单的图片的堆砌,固定模式语言环境下,英语的语言重复,能够正真的拓宽学生思路,引领学生走进西方文化,体会异国的语言背景下,不同于自己的风土人情,促进两种文化背景下语言的文化的运用.