浅谈小学语文'生本课堂'教学

摘要

实施新课程以来,许多教师的教学行为,教学形式悄悄发生了改变,以生为本的教学理念,虽为广大教师所熟知,但教师为尊、教材为上、考试为重的局面并未打破,学生的学习方式没有发生根本性改变.教学中依然存在着许多未解决的问题.教师过于强势,太注重于自我表现,课堂内过度的人文挖掘,弱化了学生学习,造成了教学实效性差等不良现状.语文课堂从学生本位出发,尊重学生、相信学生,回归发展的原点,已成为必然.因学定教,顺学而导,是适应学生身心发展规律和语文学习的特点,遵循学生的个体差异、不同的学习需求的有效教学原则;发挥生命个性,突出学习自主,是生本课堂的显著特征;教学的最终目的也就在于此,教为了不教.也从而体现无痕之教学,实现生态课堂的终极目标.