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基于地理核心素养的案例教学设计探究r——以'农业的区位条件及变化'为例

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摘要

高中地理的学习中,运用案例教学将内容情景化,问题驱动化,串联书本知识体系,将地理核心素养融入其中,达到立德树人的培养目标.案例教学设计从案例的区域选择到材料的文字处理再到教学活动的设计,都应该基于地理学科的核心素养,使案例贴合主题,使探究行之有效,方能彰显地理的学科育人价值.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2018年第14期|217|共1页
作者
黄亚威;
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作者单位

福建省厦门市第十中学 361000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
地理核心素养; 案例教学; 农业区位;

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