高中生物“免疫调节”的教学设计

摘要

本文是人教版必修三模块《稳态与环境》第二章第四节的课堂教学设计。本文通过''''自主、合作、探究''''的教学方法,着力构建''''五环节''''生物课堂导学过程,以充分发挥''''教为学服务''''的作用。